Asesoramiento a la comunidad

Nivel: 1

Elige una comunidad o zona urbana con la que estés familiarizado y describe lo siguiente de la mejor manera posible: situación en un mapa, condiciones económicas, descripción demográfica de los habitantes (edad, género, trabajo que realizan, etc.), acceso a servicios sanitarios, criminalidad y educación.
Haz un listado de las necesidades existentes en tu comunidad. Esto podría incluir más ayudas para familias con bajos ingresos, ayuda para la gente mayor o que está sola, mayor limpieza de las zonas públicas, etc.
Escucha a algún líder de la comunidad, un profesor, al pastor de la iglesia o a un policía hablar sobre maneras en las que podrías hacer un impacto positivo en tu iglesia. Recuerda tomar apuntes.
Haz un informe en tu Club de Exploradores sobre lo que has aprendido y describe las características de la comunidad que escogiste. Sé creativo.
Describe las mejoras más …



Arte de acampar III

Nivel: 2

Debes, como mínimo, estar en 1º de la E.S.O. o tener 12 años.
Trabaja durante tres horas en un proyecto de embellecimiento del entorno, como por ejemplo limpiar un sendero.
Repasa seis elementos necesarios para elegir un buen sitio de acampada. Repasa las reglas de seguridad al hacer fuego.
Ve de acampada un fin de semana.
Prepara los siguientes tipos de fuego y explica para qué se usan:

Fuego en estrella
Fuego de los cazadores
Fuego reflector

Aprende seis maneras de encender un fuego sin utilizar cerillas. Prepara un fuego utilizando uno de los siguientes:

Pedernal
Fricción
Chispa
Vidrio convexo o una lente
Cerilla metálica
Aire comprimido

Aprende a afilar un hacha y un cuchillo.
Cocina una comida en una olla utilizando alimentos frescos o deshidratados.
Describe varios tipos de tiendas de campaña y el uso de cada una.
¿Cómo se produce la condensación en una tienda, y cómo se puede evitar?
Demuestra tu capacidad para anclar una …



Evangelismo personal

Nivel: 1

Tras un estudio de la Biblia y del Espíritu de Profecía, aprende cómo trató Jesús a la gente en su relación personal con ellos. Escribe un informe de 500 palabras o presenta un informe oral de lo que has aprendido.
Mantén un diario de tu vida devocional diaria durante al menos seis meses.
Haz dos de las siguientes actividades:

Participa en una de las siguientes:

Campaña de evangelismo.
Actividades de servicio a la Comunidad.
Seminarios de cocina saludable.
Seminarios para dejar de fumar.
Seminarios para perder peso.
Seminarios de control del estrés.

En la actividad que hayas elegido, haz lo siguiente:

Participa en la planificación y organización de la actividad.
Participa en la preparación del lugar de reunión.
Ayuda con la publicidad.
Averigua cómo se ha financiado el proyecto y cuáles han sido los gastos.
Involúcrate en el desarrollo de un proyecto misionero de forma regular.

Ayuda a planificar y organizar uno de los siguientes …



Bordado

Nivel: 2

Muestra artículos que hayas hecho utilizando diez de los siguientes:

Punto sombra.
Margaritas sencillas.
Cadeneta.
Punto de cruz.
Punto ojalillo.
Punto festón.
Sobrecostura.
Cadena gruesa.
Nudo francés.
Manta.
Pluma.
Punto tallo.
Punto atrás.
Punto de ojal.
Espina de pez.
Puntos largo y corto.
Partido.
Punto trenza.

Haz dos de los siguientes:

Borda uno de los siguientes: chal, un par de fundas de almohada, un mantel, u otro artículo similar.
Haz una funda de almohada o un cuadro para la pared, un set de cuatro cojines, o 3 adornos para el árbol, utilizando uno de los siguientes métodos:

Bordado “punch”.
Mecha de vela.
Punto crewel.

Haz una funda de almohada, cuadro para la pared, cubierta para una silla, etc. con encaje de aguja.
Haz un artículo utilizando cualquiera de los siguientes métodos:

Aplique.
Vainicas o vainillas.
Punto smock.
Fruncidos.
Tejido sueco.

Muestra la forma correcta de fruncir puntillas y pegarlas al dobladillo de una falda.
Describe brevemente un método para guardar el material de bordar en buenas condiciones.



Álbum de recortes (Scrapbooking)

Nivel: 1

¿Para qué sirve el álbum de recortes?
¿Por qué mantener un diario?
¿Qué es recortar y por qué se hace?
¿Cuáles son los 4 tipos principales de álbum de recortes utilizados?
¿Por qué se utilizan productos libres de ácido?
¿Cuáles son los 4 tipos de pegamento libre de ácido?
¿Qué “herramienta” se utiliza para afilar las tijeras y los taladros de agujeros cuando se desafilan?
Nombra 5 tipos de papel libre de ácido utilizados en álbum de recortes.
Haz un álbum de recortes de al menos 12 páginas (DIN A4 o más grande) sobre una temática, e incorpora papel de colores, pegatinas, utiliza tijeras de manualidades y anota tus experiencias.
Aprende de memoria Joel 1: 3.



Aeromodelismo

Nivel: 2

Construye y vuela con éxito el kit de un avión de madera de balsa entelado con papel de seda, propulsado con motor de gomas o combustible.
Construye el kit de un planeador de madera de balsa y observa sus características de vuelo en relación con las variaciones de las partes móviles de las alas.
Construye y vuela con éxito dos tipos diferentes de aviones usando hojas de papel A4.
Define, localiza y explica el uso de los siguientes elementos básicos:

Fuselaje.
Ala.
Alerón.
Estabilizador vertical (timón de dirección).
Estabilizador horizontal (timón de profundidad o elevadores)
Cabina.
Motor.
Tren de aterrizaje.
Hélice.



Rescate básico

Nivel: 2

¿Cuál es la definición de un rescate de emergencia?
Muestra cómo poner a salvo a una persona que se encuentre en las siguientes situaciones:

En contacto con un cable eléctrico.
En una habitación llena de gases o humo.
Con la ropa en llamas.
Ahogándose sin utilizar el material típico de rescate.
En un accidente en el hielo.

Muestra tres medios para atraer y comunicarte con un avión de rescate.
Conoce 6 indicaciones para transmitir la necesidad de un rescate inmediato.
Conoce 6 procedimientos a seguir antes de mover a una víctima que se encuentre en una situación de riesgo para su vida.
Conoce 5 principios que deben aplicarse al mover a una víctima que se encuentre en una situación de riesgo para su vida.
Conoce los mejores métodos para socorrer a una víctima, sin asistencia, en las siguientes situaciones:

Tirando de la víctima.
Levantando a la víctima.
Ayudando a la víctima a caminar.

Conoce …



Dirección de menores

Nivel: 3

Nota: Siendo que los requisitos de los Guías Mayores en sí ya preparan a la persona para el liderazgo, esta especialidad JA se propone unir de forma más definida los intereses del Guía Mayor a las actividades de los más jóvenes de la iglesia, para que la iglesia obtenga el mayor beneficio de su formación en este campo.

 

Debes ser Guía Mayor o aspirante a Guía Mayor en formación.
Lee dos libros sobre el desarrollo de los adolescentes o sobre el liderazgo.
Sirve en uno de los siguientes cargos durante 1 año:

Director o Subdirector del Club de Exploradores.
Director o Subdirector de Pioneros.
Director de Escuela Sabática Infantil o Ministerios de la Infancia.
Director o Subdirector de un campamento de verano nacional JAE.

Prepara a un grupo de niños para ser investidos en uno de los grados del Club de Exploradores durante el ejercicio en curso, …



Primeros auxilios I

Nivel: 1

Si resides en un país donde la Cruz Roja ofrece cursos de formación, obtén un certificado de la Cruz Roja de Primeros Auxilios Básicos (para rango 11-14 años) o completa los siguientes requisitos:

Conoce las causas del shock y demuestra cuál es el tratamiento apropiado.
Conoce los pasos correctos para hacer RCP.
Conoce los procedimientos correctos para ayudar a una víctima que se esté asfixiando.
Conoce los procedimientos correctos para ayudar a una víctima que está sangrando.
Conoce los puntos donde se debe aplicar presión y cómo aplicar presión correctamente estos puntos.
Conoce el procedimiento correcto para ayudar a una víctima de envenenamiento.
Demuestra el procedimiento correcto para entablillar los huesos rotos en diversos lugares del cuerpo.
Conoce el procedimiento correcto para ayudar a víctimas con quemaduras de primer, segundo y tercer grado.
Conoce el procedimiento adecuado para ayudar a una víctima con una quemadura química.
Aprende qué puede …



Alerta roja

Nivel: 1

Di lo que harías para evitar lesiones y/o posibles muertes en las siguientes situaciones:

Un incendio en tu casa, en la casa de un vecino y en un edificio público.
Accidente de vehículos de motor.
Terremoto.
Inundación.
Tornado.
Huracán.
Tormenta eléctrica.
Emergencia atómica.
Avalancha de rocas o nieve.
Si tu bote o canoa vuelca en mar abierto.

Cuando llamas a un teléfono de emergencia pidiendo ayuda, ¿Cuál es la información esencial que debes dar y quién debería ser el último en colgar el teléfono?
Demuestra qué medidas de primeros auxilios deberías tomar en las siguientes situaciones:

A alguien se le prende fuego la ropa.
Una herida que sangra abundantemente.
Alguien se está asfixiando.
Alguien ingiere veneno.

Haz lo siguiente:

Dibuja una ruta de escape para tu familia en caso de incendio en casa pensando que las salidas habituales están bloqueadas.
Practica con tu familia dicha evacuación.
Analiza con tu examinador los procedimientos necesarios para evacuar de forma segura a …